Миссия выполнима: как повысить качество образования в школе

про взаимосвязь нашего круга общения и нашего поведения

большинстве успешных образовательных систем мира (например, в Финляндии, Великобритании, Сингапуре) обмен опытом – это обязанность учителя, включенная в должностные инструкции

Это слово «кайдзен», означающее идею постоянных улучшений того, что мы делаем

У Стивена Кови есть идея про круг забот и круг влияния. Круг забот – это то, о чем вы переживаете день ото дня, но ничего поделать не можете. Будь то внешняя политика, образовательное законодательство, плохие родители и низкие зарплаты. А есть круг влияния – все, что прямо или косвенно подвластно вашему контролю. Например, качество ваших уроков, ваше настроение, ваш профессионализм и пр

Получается, что каждый учитель в школе отвечает не только за свои действия и умения, но и косвенно за весь коллектив.

Когда хотя бы один учитель загорается педагогической идеей, эффект расходится по всей организации, как круги по воде после падения камня.

Школьнику (без разницы, сильному или слабому) часто нужно время, чтобы собраться с мыслями и сформулировать вопрос. Если учитель постоянно лишает учащегося права голоса, то это может демотивировать и снизить самооценку.

Важно участие – пускай короткое – разных учеников. Короткие вопросы разного уровня сложности – это один из вариантов решения.

В больших классах часто бывает сложно предоставить возможность для ответа каждому ученику. Складывается такая ситуация, что одни ученики отвечают часто (обычно сильные), а некоторых вызывают довольно редко (обычно слабые). Ученик предоставлен сам себе и теряет мотивацию.

И, наконец, ключевой принцип в этой книге: учителю важно дать опыт успеха для каждого ученика. Исследования показывают, что вера в свои силы и положительная самооценка улучшают образовательные результаты. Но дело не только в результатах, но и, пожалуй, в этике педагогической профессии.