María Angélica Pease D.

Un cerebro mal alimentado o mal oxigenado tendrá dificultades para mantener la atención y por lo tanto para lograr un aprendizaje.

el aprendizaje está asociado a la formación de las redes neuronales que se comunican a través de sus conexiones sinápticas; al proceso de aprendizaje le reconocemos un nivel neuronal, nivel que caracterizará a todo el proceso cognitivo, desde que entra la información, se procesa y sale como comportamiento.

plasticidad cerebral, fenómeno que nos permite adaptarnos al entorno y fortalecer estas redes conforme vamos repitiendo o evocando un conocimiento aprendido.

un proceso que tiene un tiempo y espacio para llevarse a cabo y que requiere de una serie de factores genéticos y del entorno, como la alimentación, sueño, manejo del estrés, entre otros, para que se dé de manera adecuada.

Cuanto más cambia el entorno, más plástica debe ser la conducta, por lo que la plasticidad es una respuesta característica de nuestro sistema nervioso que se mantiene durante todo el ciclo de vida.

La memoria —gente, lugares y sucesos— define lo que cada uno de nosotros somos y da a nuestra vida un sentido de continuidad

no tenemos una sola memoria sino un sistema de memorias

cómo es que se da el aprendizaje en el estudiante y que el aprendizaje de un concepto no se da de la misma manera que un procedimiento motor, con lo cual obliga a replantear las estrategias de enseñanza.

La memoria de corto plazo es la que nos permite retener la información que acabamos de percibir; es frágil, transitoria y muy vulnerable a cualquier interferencia.

la memoria de largo plazo es un sistema para almacenar una gran cantidad de información durante un tiempo indefinido.