bookmate game

Дима Зицер

  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    , они хотят сознательно формировать модели взаимоотношений.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    Поэтому один из главных признаков НО как подхода — субъектность. Все без исключения участники процесса НО являются субъектами.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    субъектно-субъектные отношения — это не индивидуальный подход к ученику. Глубоко уважаемый авторами индивидуальный подход является, пусть человечным, но примером объектно-субъектной модели.[2] В такой модели субъектом процесса является педагог, а ученик — объектом приложения этого процесса.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    Педагог всеми силами помогает ученику учиться, старается сделать для него процесс более комфортным, однако это вовсе не означает, что он позволяет активно влиять на процесс, формировать его, выбирать личностно близкие ученику аспекты знаний.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    даже самое активное вовлечение ученика в процесс не обещает его превращения в субъект.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    Субъектно-субъектные отношения предполагают активное взаимодействие между всеми участниками процесса, их совершенное личностное равенство.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    личность педагога — важнейший инструмент процесса.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    — наиболее адекватное практическое воплощение гуманистического подхода. НО — его перевод в действие.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    Неформальное Образование как подход основывается на личном интересе участника.
  • Vika Selishcevaalıntı yaptı2 yıl önce
    Если нет интереса участника — нет и процесса НО.
fb2epub
Dosyalarınızı sürükleyin ve bırakın (bir kerede en fazla 5 tane)