- Alejandra Arévaloalıntı yaptı7 ay önce
En consecuencia, se cuestionó la idea de que saber literatura fuera saber historia literaria y se reivindicó la sustitución del conocimiento enciclopédico por el desarrollo de la competencia literaria de los alumnos a través de la lectura y de la formación de instrumentos interpretativos, basados en el análisis de los elementos que configuran las obras.
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