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Ediciones Universitarias de Valparaíso

  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    Si hay algo que distingue a la innovación es su carácter colectivo. Ya sea si se analiza como un proceso, o bien, como un resultado, no es difícil notar que son muchos los responsables de que una idea potente termine cristalizándose en un nuevo producto o proceso.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    Lo colectivo del proceso se explica por una de las principales características que tiene el conocimiento, lo tácito.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    Lo tácito del conocimiento justifica, entre otras cosas, la necesidad de estar cerca, físicamente cerca. Hay varios que sugieren que entre más temprano u original el conocimiento, más relevantes son las interacciones entre aquellos que lo desarrollan.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    las redes descansan sobre esta base fundamental, la confianza.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    Lo anterior cobra especial relevancia en la innovación, por esencia incierta y con altas dosis de riesgo.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    A fines del siglo XVIII se inició en Gran Bretaña un proceso que ahora es conocido como la Revolución Industrial.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    el desarrollo va más allá del crecimiento económico, el cual es una condición necesaria, pero no suficiente para lograr el desarrollo.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    Los tres factores identificados son importantes, pero el progreso tecnológico ha sido el más importante en la historia moderna.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    Se considerarán tres acercamientos distintos para estudiar las redes de información y conocimiento entre organizaciones; las redes de personas que intercambian conocimiento, los clusters, y las redes que emergen desde alianzas entre distintas organizaciones.
  • LineahValıntı yaptı10 ay önce
    Para que se concrete exitosamente una transferencia de conocimiento este debe ser internalizado por el receptor, quien, mediante la experiencia en la aplicación de este nuevo conocimiento –recibido de manera codificada, explícita– lo convierte nuevamente en conocimiento tácito, aunque no idéntico al del receptor, sino en lo que resulta de la interacción entre este nuevo conocimiento y sus estructuras cognitivas existentes, que lo recibirán y comprenderán de determinada forma y se acomodarán a este.
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