Universidad de La Sabana

El profesor mediocre dice. El buen profesor explica. El profesor superior demuestra. El gran profesor inspira.

Ser profesor es una ocupación, ser licenciado un título, pero ser maestro es algo que pocos alcanzan y que puede llevar toda una vida.

la primera infancia comprende la etapa del ciclo vital desde los cero hasta los seis años de edad

puesto que es en estos primeros años de vida en los que se forma la mayoría de las conexiones neuronales que la persona tendrá a lo largo de su vida: la sociabilidad, el lenguaje, la motricidad, la capacidad de amar y otras tantas habilidades indispensables para la vida

niños requiere de parte de sus padres una serie de habilidades y disposiciones —y ojalá de conocimientos

Ser padre o madre es, sin duda, la labor más importante que todo padre habrá recibido

Todos los padres deben saber que su hijo es único e irrepetible. Cada niño es distinto, así como lo es cada hijo, por tanto, los procesos no deben ser a la manera de una receta mágica que sirve del mismo modo para todos los hijos: se deben adaptar a cada uno, de manera personal

Piaget (1981) describe el desarrollo afectivo de forma paralela con el desarrollo cognitivo del niño, y lo divide en dos fases: desde los cero a los dos años de edad, y desde los dos a los siete años. Plantea que el desarrollo cognitivo afecta profundamente los sentimientos y emociones que surgen en cada fase del desarrollo evolutivo hasta la adolescencia

Una de las conductas en esta etapa del desarrollo psicosexual de los niños y las niñas es el tocamiento de sus genitales

2. ¿Qué se debe educar en la primera infancia?

Si se tienen en cuenta las fases del desarrollo en la primera infancia, se puede responder que durante los primeros años de vida resulta vital educar el carácter, la afectividad, la inteligencia emocional y las virtudes.

Unos padres que se preocupen por educar esos aspectos en sus hijos los estarán equipando para la vida; para una vida bien vivida, una vida virtuosa que, a su vez, enriquezca la de quienes se encuentran a su alrededor (Alcázar y Coromidas 2001)