Елена Трускова

Расскажи себя. Тридцать заданий для начинающих сочинителей

    Avrora Gumalıntı yaptı4 yıl önce
    Эти задания нацелены на разбуждение историй внутри. На разрешение себе написать не то, что хотелось написать, а то, что напишется. На выпускание историй из грудной клетки: бережно, нежно, одну за другой. На писательство без давления и перфекционизма. На тренировку навыка рассказчика.
    Stella Readsalıntı yaptı4 ay önce
    Да, кстати, я вслед за Лиз Гилберт считаю, что писатель — это тот, кто пишет (а не тот, чья книга вошла в школьную программу).
    Stella Readsalıntı yaptı4 ay önce
    Чтобы рассказывать себя текстом увлекательно, понадобится писать часто и с любовью. А для этого книга с упражнениями, на мой взгляд, должна вызывать любопытство (а не усталость).
    Stella Readsalıntı yaptı4 ay önce
    И вот хорошие слова: «Самое сокровенное, что есть у людей, — их истории, и чуть ли не самое важное, что вы можете для них сделать, — это выслушать их» (Уильям Дерезевиц, из книги «Уроки Джейн Остин»).
    Stella Readsalıntı yaptı4 ay önce
    Эти задания нацелены на разбуждение историй внутри. На разрешение себе написать не то, что хотелось написать, а то, что напишется. На выпускание историй из грудной клетки: бережно, нежно, одну за другой. На писательство без давления и перфекционизма
    Stella Readsalıntı yaptı4 ay önce
    Книга помогает отпустить творческую мышцу в полет и поддерживает начинающего сочинителя в его писательских шагах.
    Stella Readsalıntı yaptı4 ay önce
    Задания книги расслабляют, поддерживают, воодушевляют и показывают, что писательство — это не какая-то отдаленная галактика, а это я, когда сажусь и пишу.
    Janaalıntı yaptı5 ay önce
    все мысли, которые обычно бегут в голове друг с другом в обнимку, садятся на стульчики и спокойно ждут своей очереди».
    Janaalıntı yaptı5 ay önce
    Вопросу «Что ты думаешь о моих текстах?» всегда должен предшествовать другой вопрос — «Что я думаю о своих текстах?»
    Janaalıntı yaptı5 ay önce
    Самое сокровенное, что есть у людей, — их истории, и чуть ли не самое важное, что вы можете для них сделать, — это выслушать их»
    Janaalıntı yaptı5 ay önce
    думаю, что „создавать текст“ и „создавать себя“ — неразделимые части одного целого».
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    СПАСИБО!
    Вам понравилось?

    Расскажите, пожалуйста: e.truskova@yandex.ru.

    Кому было бы важно сейчас прочитать такой сборник сочинительских заданий? Буду рада, если вы порекомендуете его хорошим людям :)

    Иногда я собираю открытые или закрытые мастерские текста.

    Никакого расписания нет, объявляю о ближайшей группе спонтанно, когда появляются время и силы.

    Это группы, в которых мы «улыбаемся и пишем». Анонсы новых мастерских (и свежие материалы для начинающих сочинителей) — в библиотеке материалов authenticityfirst.ru/masterskietexta.

    Там можно подписаться на все новые записи по почте (для этого понадобится оставить комментарий и поставить галочку «уведомлять меня о новых записях почтой»).

    Найти меня в социальных сетях:

    — vk.com/elena.truskova

    — facebook.com/elena.truskova

    — instagram.com/forgetenot

    Увлекательных историй вам!



    Леночка, 2017
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    Вдохновение. Как разрешить себе творить
    В домашнем издательстве Skrebeyko вышел мой блокнот о творческих процессах. Его можно использовать как личный дневник: там есть вопросы, и расспрашивают они о вдохновении, силах, энергии, творчестве, намерениях и надеждах.

    Заказать блокнот можно на сайте http://skrebeyko.ru, раздел «Вдохновение».

    На фейсбуке есть страница блокнота, там я делюсь текстами о вдохновении: fb.com/artofinspirationbook.
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    Дополнительная литература
    На моей полке «Что читать, чтобы хорошо писать» сервиса Букмейт — меньше пятидесяти книг, которым я доверяю.

    Прочитала я о том, как хорошо писать, на порядок больше. Это очень короткий список — и за каждую книгу в нём я ручаюсь.

    Приведу здесь ещё более краткий список. Вот что я советую начинающим сочинителям:

    — Уильям Зинсер, «Как писать хорошо»

    — Рэй Брэдбери, «Дзен в искусстве написания книг»

    — Максим Ильяхов и Люда Сарычева, «Пиши. Сокращай»

    — Марина Москвина, «Учись видеть. Уроки творческих взлетов»

    — Роберт Макки, «История на миллион долларов»

    — Энн Ламотт, «Птица за птицей»

    — Нора Галь, «Слово живое и мертвое»

    — Ролло Мэй, «Мужество творить»

    — Джулия Кэмерон, «Право писать»

    — Кристофер Воглер, «Путешествие писателя»

    — Леонид Бершидский, «Ремесло»

    — Константин Паустовский, «Золотая роза»

    Если вы читаете по-английски, вам могут быть интересны не переведенные ещё целиком на русский язык:

    — Parker J. Palmer, Let Your Life Speak (отрывок в моём переводе: http://authenticityfirst.ru/letyourlifespeak/)

    — Christina Baldwin, Storycatcher (отрывок в моём переводе: http://authenticityfirst.ru/storycatcher)

    — Jonah Sachs, Story Wars (отрывки в моём переводе: http://authenticityfirst.ru/tag/story-wars/)

    Все эти авторы очень по-разному подходят к писательству (и творчеству в принципе).

    Каждый из них обладает своим вкусом и своим стилем — которые могут как восхищать, так и раздражать.

    Однако авторы эти настолько разные, что уж кто-нибудь из них, я полагаю, должен вам понравиться. А за качество их советов и за любовь к предмету я готова ручаться. По крайней мере, я им верю.
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    30. Завершающий список
    Наша совместная работа заканчивается.

    Мне хочется предложить вам подвести итоги моим любимым способом — вы познакомились с ним в восьмом задании.

    Напишите, пожалуйста, завершающие списки на предложенные темы.

    И возвращайтесь к любому из заданий, когда почувствуете подходящее настроение.

    А если заданий в этом блокноте вам показалось мало — ищите другие в библиотеке мастерских текста: authenticityfirst.ru/masterskietexta.

    ВОПРОСЫ:

    — Составьте завершающий список: «О чём и как мне интересно теперь попробовать писать»

    — Составьте завершающий список: «Ближайшие шаги в моём сочинительстве»

    — Составьте завершающий список: «О чём и как мне пишется легко»
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    29. История по изображению
    Возьмите любое изображение, скажем, любимую картину или иллюстрацию любимого автора.

    Вам понадобится написать один из вариантов истории, стоящей за этим изображением.

    Почему один из вариантов? Потому что единого правильного ответа не существует. Любое изображение можно расшифровать в тысячи историй — это зависит от вашего настроения, от того, что вы делали сегодня, от того, что вам приснилось ночью. Нам понадобится всего лишь один из возможных вариантов.

    ВОПРОСЫ:

    — Что привлекло внимание на этом изображении?

    — На каком расстоянии комфортно на него смотреть?

    — Что напоминает это изображение?

    — На что в первую очередь упал взгляд?

    — Есть ли на изображении движение? Какие намерения у этого движения?

    — Что находится за рамками изображения? Если можно было бы посмотреть шире, что бы мы ещё увидели?

    — Есть ли ощущение, что в изображенной ситуации что-то может поменяться со временем? Что бы вам хотелось поменять в ней?

    — Если бы герой с изображения написал вам письмо, вам бы захотелось прочитать его? О чем он мог бы написать? Захотелось бы вам ему ответить? О чем можно ему рассказать?

    — Какова роль у каждого персонажа? Что они делают?
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    28. Два вопроса к тексту
    Это задание может показаться слишком простым — но простота обманчива.

    Кажется: писать-то ничего не надо. Легкота какая!

    Вовсе нет.

    Вес этого задания, его важность — и даже сложность при внимательном выполнении — вполне сравнимы с весом, важностью и сложностью любого другого задания, где писать надо.

    А что самое главное — благодаря этому заданию вы тренируетесь задавать эти вопросы перед тем, как садитесь за свои тексты.

    Американская писательница и публицист Шерил Стрейд говорит:

    «Я всегда прошу студентов рассказать:

    1) Что произошло в этой истории? и

    2) О чем эта история?»

    Попробуйте взять любую историю и сформулировать ответы на эти вопросы.

    ВОПРОСЫ:

    — Какую историю вы возьмете?

    — Как ответите на эти вопросы?

    — Легко ли было выполнять задание? Что вы для себя вынесли?
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    27. ИсследовательскО-фантастическое задание
    Возьмите, пожалуйста (или напишите специально!) историю.

    В этом задании вам понадобится заменить некоторые слова в ней на странные, неправильные, смешные.

    Но настроение текста должно остаться прежним. Сейчас всё объясню.

    Вообразите себе мир, очень похожий на наш.

    Вот только на день рождения именинник получает жаркое из свинины вместо сладкого торта.

    И ничего странного в этом нет! Все привыкли и находят этот факт вполне обыденным, даже скучным.

    Или вот: вообразите, что в другом мире вместо машин ездят на котах.

    Поэтому девушка, грустя у окна, отмечает, что под дождем ничего не видно, только светят фарами усталые коты.

    И в этом тоже ничего нет смешного! И метафор в усталых фарах котов нет. Обычная жизнь, просто кое-какими деталями не похожая на нашу.

    У вас получится история про мир, похожий на наш, в котором есть некоторые несовпадения с тем, что для нас привычно.

    Вообразите: а что, если..?

    ВОПРОСЫ:

    — Что в вашем мире будет не так, как в нашем?

    — О чем вы напишете историю?

    — Каково вам выдумывать другой мир?
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    26. Двойное написание
    В очередном задании мне хочется пересказать своими словами вычитанное в книге Кристины Болдуин «Ловец историй» («Storycatcher’, Christina Baldwin):

    «Ближе к тридцати я принялась писать о детстве. Я писала, писала и писала.

    Сначала я записала истории, а потом перешла в режим двойного написания. Это был диалог, разговор между ребенком, которым я была, и женщиной, которой я стала.

    Для этого я писала двумя руками по очереди: «взрослый» писал основной рукой, а «ребенок» — другой рукой, непривычной к письму. Ребенок писал фиолетовым карандашом, взрослый писал перьевой ручкой.

    Такой диалог объединяет меня с тем ребенком, которым я когда-то была. Писать второй, непривычной, рукой, трудно — приходится тратить силы на создание читаемых букв, как когда-то в детстве.

    В это время писать основной рукой, с её многолетним навыком владения искусством выведения понятных букв, становится проявлением силы, заботы, структуры взрослого. Такой взрослый знает, какие именно слова следует сказать, чтобы поддержать того ребенка, которым мы были. Страница за страницей, обе мои сущности — и ребенок, и взрослый — бережно исследовали территорию наших решений, а со временем сошлись на истории, понятной и предпочтительной обоим — на истории, подтверждающей нашу самость».

    Попробуйте двойное написание на какой-нибудь истории, которую вам вдруг захотелось записать. Пишите сначала основной рукой, а потом — непривычной. Отмечайте свои ощущения.

    ВОПРОСЫ:

    — О чем будете писать?

    — Кто будет основной рукой, а кто — дополнительной? Между кем и кем будет этот диалог?
    Оксана Старковаalıntı yaptı6 ay önce
    25. Правда и три неправды
    Во многих заданиях до этого момента я предлагала вам описать то, что по-настоящему случилось. Многие авторы пишут именно такое: совершенно правдивое. Правда, им всё равно приходится что-то опускать или о чем-то умалчивать: вся жизнь в историю не поместится, нужно делать выбор.

    И сейчас я предлагаю потренироваться в том, чтобы такой выбор делать. Вы сможете кое-что рассказать искренне, а кое-то нужно будет приврать. Попробуем?

    1. Сочините историю, в которой будет одна правда и три неправды.

    Желательно, чтобы правда и неправды были примерно одного калибра.

    2. Покажите историю кому-нибудь приятному. Попросите угадать, где правда, а где — нет.

    3. Перепишите историю по-новому. Если он не угадал, что является правдой, исправьте так, чтобы угадавший оказался прав. Если он угадал, то замените правду на неправду и наоборот.

    4. Посмотрите на новую историю и оцените: в чем она удачнее первой?

    ВОПРОСЫ:

    — В чем ваши одна правда и три неправды?

    — Угадал ли кто-то приятный? Что вы почувствовали, когда услышали его мнение?

    — Как перепишете историю? Каково вообще вам вот так всё время возиться с текстом, переписывать его, менять факты?
fb2epub
Dosyalarınızı sürükleyin ve bırakın (bir kerede en fazla 5 tane)