Первые шаги. Программа воспитания и развития детей раннего возраста

Малыши прыгают, кривляются, громко кричат, смеются, передразнивают друг друга. Такое взаимодействие вызывает безудержную радость у ребенка, дает ему ощущение своего сходства с другим, равным партнером.

Практически все игры способствуют развитию внимания, восприятия, мышления, воображения, речи.

Существует определенная последовательность в становлении психологической автономности ребенка от мамы. Выделяют следующие этапы: «мы играем только вместе»; «я играю сам, но ты будь рядом», «иди, я немножко поиграю один», «мне хорошо здесь, я готов отпустить тебя».

Иногда чувство тревоги при разлуке с ней становится столь травмирующим, что остается на всю жизнь как страх одиночества.

период от 7 месяцев до 1 года 6 месяцев привязанность к матери выражается наиболее интенсивно

Многие дети в возрасте от 6 месяцев до 2 лет 6 месяцев трудно адаптируются к яслям, но особенно это заметно в возрасте 8 месяцев – 1 года 2 месяцев, то есть в период, когда у малышей обостряется страх при разлуке с матерью и перед посторонними.

Отсутствие правильного режима, достаточного сна приводит к хроническому переутомлению, истощению нервной системы. Такой ребенок хуже справляется с трудностями адаптационного периода, у него возникает стрессовое состояние и как следствие – заболевание.

Потребность в общении со взрослым и потребность в назывании предметов – два главных условия, способствующих развитию речи ребенка.

В том случае, если малыш постоянно играет с предметами в одиночестве, появление слов также задерживается: у него не возникает потребности называть предмет, обращаться к взрослому с просьбой или выражать свои впечатления.

том случае, если малыш постоянно играет с предметами в одиночестве, появление слов также задерживается: у него не возникает потребности называть предмет, обращаться к взрослому с просьбой или выражать свои впечатления.