da
Hanne Møller,Maria Nyborg Matthiesen,Susan Starbæk

Strategisk aktionslæring. Når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen gennem praksis

Kitap eklendiğinde bana bildir
Bu kitabı okumak için Bookmate’e EPUB ya da FB2 dosyası yükleyin. Bir kitabı nasıl yüklerim?
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    Som en sidegevinst blev der efterfølgende implementeret en ny mødekultur i virksomheden på baggrund af de nye samarbejdskompetencer, deltagerne fik via møderne i aktionslæringsgrupperne.
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    Resultatet af forløbet blev både et bedre kunderådgivningsværktøj, og at medarbejderne oplevede at kunne gennemføre mere kvalificerede rådgivningssamtaler. Medarbejderne følte sig inviteret til at komme med bud på forbedringer, og de udviklede de kompetencer, organisationen og den enkelte medarbejder havde brug for. Lederen fik en større indsigt i sine medarbejderes personlige og faglige kompetencer, og medarbejdernes samarbejdskompetencer blev forbedret.
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    Casen er et eksempel på strategisk aktionslæring i praksis, hvor der tages udgangspunkt i organisationens strategiske udfordringer.
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    Som minimum er du godt inde i ledelsens strategiske udspil, så du ved, hvilken retning og effekt ledelsen ønsker af forløbet. Du har også forholdt dig til, hvordan det strategiske udspil kan relateres til din dagligdag.
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    Uden dit aktive engagement lykkes processen ikke.
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    empowerment”. Dette engagement kommer gerne af sig selv, hvis du formår at engagere dig i udviklingsprocessen. Der er ikke noget så motiverende for medarbejderne som at blive set, hørt og forstået af deres leder. Og det lægger strategisk aktionsl
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    Strategisk aktionslæring er baseret på en indre såvel som ydre motivation, der må opretholdes ved, at deltagerne selv kan skabe mening i arbejdet med projektet, og ved en engageret ledelse
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    Det er klart, at jo længere man ønsker at flytte sig, jo længere er processen, men uanset hvad: Processen starter før selve udviklingsforløbet og slutter lang tid efter. En tommelfingerregel er, at indsatserne skal ligge før, under og efter udviklingsforløbet med de varianter, der altid forekommer (Brinkerhof, 2001).
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    en organisatorisk proces og ikke som en isoleret begivenhed, der finder sted på et kursus
  • Sportsefterskolen Sinealıntı yaptı8 yıl önce
    strategisk aktionslæring betragtes udvikling og læring som
fb2epub
Dosyalarınızı sürükleyin ve bırakın (bir kerede en fazla 5 tane)